健康教育在恶性肿瘤化疗中的应用

健康教育在恶性肿瘤化疗中的应用，健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动，通过教育能帮助人们形成正确的行为和观念，促进身心健康。恶性肿瘤化疗病人在诊断、治疗、恢复等阶段出现各种生理、心理反应。因此，护士在给予生理照顾的同时，更在于提供健康教育和咨询服务，以使患者提高自我保健意识和能力，提高生理、心理健康水平。

在健康教育在恶性肿瘤化疗中的应用(一)中，我们先制定一个健康教育计划。

1、评估

责任护士对所有来院化疗的患者收集相关信息，作出初步评估，对下一步制定健康教育计划提供依据。可采用交谈、体检、查阅病例等方法收集资料。具体内容包括：

(1)身体状况评估如肿瘤患者年龄、既往健康状况、手术伤口情况、化疗次数、以前化疗副反应等。

(2)心理状况评估如刚得知诊断的病人中有35%以上存在心理恐惧、压抑，担心能否维持与孩子配偶的亲密关系。中晚期肿瘤病人随着病情的发展，对治疗失去信心，经济入不敷出等情况，处于绝望、无助、无奈之中，甚至产生轻生念头。

(3)社会文化背景评估如职业、文化程度、生活方式、风俗习惯等。

(4)既往学习的评估既往是否接受过健康教育，掌握哪些化疗护理知识。

(5)学习方式的评估根据肿瘤患者文化水平制定具体学习方法。

2、确定健康教育目标

从评估中获得的资料如患者是否了解目前病情的程度，疾病治疗方法和效果。患者缺乏哪些化疗的知识。目标应由护士和患者及家属共同制订，以便使患者及家属积极主动学习，这样才能实施有计划、有系统、有目标的健康教育。

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